Результати моніторингу якості освіти
Результати моніторингу якості освіти
Узагальнені результати рівня розвитку компетенцій
дітей раннього віку відповідно до освітніх ліній БКДО
групи № 1,2 (3-й рік життя)
Рівень розвитку компетенцій дошкільників 3-го року життя визначався в 2018-2019 н.р. відповідно до освітніх ліній Базового компонента дошкільної освіти за системою показників щодо рівня розвитку компетенцій дошкільників за віковими категоріями відповідно до освітніх ліній Базового компонента дошкільної освіти з урахуванням вимог програми «Оберіг».
|
Освітні лінії |
Особистість дитини |
Дитина в соціумі |
Дитина у природному довкіллі |
Дитина в світі культури |
Гра дитини |
Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі |
Мовлення дитини |
Загальний показник |
|
Термін оцінювання |
||||||||
|
I піврічя |
Н-16% С-51% Д-31% В-1% |
Н-12,5% С-51,5% Д-36% В- |
Н-10% С-54% Д-36% В- |
Н-5% С-51,5% Д-43,5% В- |
Н-2,5% С-41,5% Д-56% В- |
Н-7,5% С-56,5% Д-33,5% В-2,5% |
Н-10% С-54% Д-31% В-5% |
Н-9% С-51% Д-38% В-2% |
|
II півріччя |
Н-14% С-36% Д-37% В-13% |
Н-2% С-51% Д-40% В-7% |
Н-7% С-46% Д-41% В-6%
|
Н-9% С-48% Д-36% В-7%
|
Н-5% С-41% Д-44% В-10% |
Н-4%
С-52% Д-34% В-10% |
Н-9% С-53% Д-31% В-7% |
Н-7%
С-47% Д-38% В-8% |
|
Динаміка |
Узагальнені результати рівня розвитку компетенцій
дітей молодшого дошкільного віку відповідно до освітніх ліній БКДО
групи № 3,4 (4-й рік життя)
Рівень розвитку компетенцій дошкільників 4-го року життя визначався в 2018-2019н.р. відповідно до освітніх ліній Базового компонента дошкільної освіти за системою показників щодо рівня розвитку компетенцій дошкільників за віковими категоріями відповідно до освітніх ліній Базового компонента дошкільної освіти з урахуванням вимог програми «Дитина в дошкільні роки».
|
Освітні лінії |
Особистість дитини |
Дитина в соціумі |
Дитина у природному довкіллі |
Дитина в світі культури |
Гра дитини |
Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі |
Мовлення дитини |
Загальний показник |
|
Термін оцінювання |
||||||||
|
I піврічя |
Н-7% С-63% Д-30% В- |
Н-85% С-59% Д-32,5% В- |
Н-8% С-64% Д-28% В- |
Н-8% С-45% Д-47% В- |
Н-8,5% С-49% Д-42,5% В- |
Н-24% С-56% Д-19% В- |
Н-8,5% С-60% Д-25,5% В- |
Н-11% С-57% Д-32% В- |
|
II півріччя |
Н-21% С-43% Д-36% В- - |
Н-8% С-32% Д-60% В- - |
Н-8% С-53% Д-37% В- 2 |
Н-8% С-20% Д-72% В- - |
Н-8% С-30% Д-60% В- 2 |
Н-14% С-35% Д-34% В- 17% |
Н-8% С-47% Д-45% В- - |
Н-11% С-37% Д-49% В- 3 |
|
Динаміка |
Узагальнені результати рівня розвитку компетенцій
дітей середнього дошкільного віку відповідно до освітніх ліній БКДО
групи № 5,6 (5-й рік життя)
У дошкільному навчальному закладі два рази на рік (I та II півріччя) проводиться робота щодо визначення рівня розвитку компетенцій дітей середнього дошкільного віку (5-го р.ж.) відповідно до освітніх ліній Базового компонента дошкільної освіти.
|
Освітні лінії |
Особистість дитини |
Дитина в соціумі |
Дитина у природному довкіллі |
Дитина в світі культури |
Гра дитини |
Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі |
Мовлення дитини |
Загальний показник |
|
Термін оцінювання |
||||||||
|
I піврічя |
Н-13% С-37% Д-39% В-11% |
Н-10% С-56% Д-30% В-4% |
Н-13% С-52% Д-35% В- |
Н-11% С-48% Д-37% В-4% |
Н-7% С-41% Д-52% В- |
Н-22% С-67% Д-11% В- |
Н-7% С-41% Д-52% В- |
Н-14% С-47% Д-36% В-3% |
|
II півріччя |
Н-8% С-30% Д-49% В-13% |
Н-4% С-30% Д-55% В-11% |
Н-8% С-22% Д-62% В-8% |
Н-10% С-28% Д-51% В-11% |
Н-2% С-27% Д-60% В-11% |
Н-9% С-47% Д-27% В-17% |
Н-10% С-40% Д-48% В-2% |
Н-7% С-32% Д-51% В-10% |
|
Динаміка |
Узагальнені результати рівня розвитку компетенцій
дітей старшого дошкільного віку відповідно до освітніх ліній БКДО
групи № 7,8,9,10 (6-й рік життя)
Дослідження рівня розвитку компетенцій дошкільників шостого року життя здійснюється у дошкільному навчальному закладі два рази на рік (I та II півріччя) - гр.№ 9,10 за кваліметричною моделлю, гр.№ 7,8 відповідно до освітніх ліній Базового компонента дошкільної освіти з урахуванням вимог програми «Впевнений старт».
|
Освітні лінії |
Особистість дитини |
Дитина в соціумі |
Дитина у природному довкіллі |
Дитина в світі культури |
Гра дитини |
Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі |
Мовлення дитини |
Загальний показник |
Загальний показник за "Впевненим стартом» |
|
Термін оцінювання |
|||||||||
|
I піврічя |
В- ВС-62% С-32,5% НС-5,5% Н- - |
В-15% ВС-73% С-12% НС- - Н- - |
В-9% ВС-50% С-32% НС-9% Н- - |
В- - ВС-50% С-41% НС-9% Н- - |
В- ВС-73,5% С-26,5% НС- - Н- - |
В- - ВС-9% С-79,5% НС-11,5% Н- - |
В- - ВС-9% С-56% НС-35% Н- - |
В-3% ВС-47% С-40% НС-10% Н- - |
Н- - С-48,5% Д-51,5% В- - |
|
II півріччя |
В-19% ВС-68% С-13% НС- - Н- - |
В-32% ВС-68% С- - НС- - Н- - |
В-12% ВС-67% С-21% НС- - Н- - |
В-3% ВС-73% С-21% НС-3% Н- - |
В-25% ВС-75% С- - НС- - Н- - |
В-9% ВС-67% С-24% НС- - Н- - |
В-35% ВС-35% С-30% НС- - Н- - |
В-12% ВС-55% С-33% НС- - Н- - |
Н-0% С-29% Д-71% В-0%
|
|
Динаміка |
